Как я покупаю одноклассницу раз в неделю
Глава 20.5 — Интерлюдия: Я, в то время, когда Мияги ещё не существовало в моей жизни
https://lorachi.baconana.com/novel/6826a0be0435f42ed048ce31/chapter/20.5

Высокая или низкая. Соблюдает правила или нет. Способов разделить людей на две группы множество, но сегодня я хочу разделить всех на тех, кого я знаю, и тех, кого не знаю.

С первого курса на второй. Из-за апрельского события — перехода в следующий класс и смены состава — нас, независимо от наших желаний, распределили по новым классам.

Я, только что ставшая второкурсницей, нашла в списке у входа своё имя — «Сэндай Хацуки» — и в том же классе обнаружила имя Ибараки Умина. Я не стесняюсь людей, мне всё равно, с кем быть в одном классе, но всё же лучше, когда среди одноклассников есть хотя бы «знакомые». А имя Умины — особенно хорошее имя. Попасть с ней в один класс — удача.

С ней я смогу жить почти так же, как на первом курсе. Не придётся сильно менять своё место в иерархии, и дни точно будут достаточно весёлыми.

Я проверяю, в каких классах оказались мои близкие подруги, и иду в класс.

Школа после длинных каникул всегда немного беспокойная. Везде слышны голоса учеников, которые ещё не могут забыть каникулы. Кто-то выглядит так, будто половину себя оставил дома. Сегодня из-за новой аудитории и новых одноклассников в воздухе смешиваются ожидание и тревога, и вся школа окутана особой атмосферой.

Иду по шумному коридору и открываю дверь нового класса.

Сразу бросается в глаза светло-каштановые волосы.

Умина.

Она везде заметна. Сама этого хочет, так что если бы не выделялась — это было бы странно. Умение добиваться того, чего хочешь, — это своего рода талант. У нас с ней есть несовпадения, но такое я уважаю. Этот класс, как и прошлогодний, точно будет вращаться вокруг Умины.

Я иду к ней.

Шаг, два, три.

Хочу пройти между партами — и слышу голоса, в которых радость смешана с грустью:

«Рада, что с Майкой в одном классе, но…» «Ами оказалась в другом…»

Бросаю взгляд — там девчонки совсем другого типа, чем Умина.

Смена классов — всегда и радость, и печаль.

Есть те, с кем ты рад остаться, и те, с кем пришлось расстаться.

Похоже, одна из их троицы попала в другой класс, поэтому они не могут просто радоваться. Я понимаю это чувство: когда кто-то из близких друзей уходит в другой класс, оставшиеся не могут радоваться без оглядки.

Понимать — не значит что-то делать. Мы не настолько близки, чтобы я подходила. По моей классификации — это «незнакомые». То есть те, чьи имена ещё надо запомнить. Пока достаточно просто запомнить лица.

Делаю шаг и здороваюсь с Уминой:

— Доброе утро.

— А, Хацуки! После церемонии открытия все вместе идём гулять!

Умина, окружённая знакомыми и незнакомыми лицами, сразу вываливает планы на после уроков. «Ничуть не изменилась и на втором курсе», — думаю я и спрашиваю:

— Уже решили, куда?

— Думали решить, когда ты придёшь, но сначала… расскажи-ка!

— Что рассказать?

— Ну, как там с Масакой-куном?

Вздыхаю про себя. Знала, что сегодня точно спросят, но рассказывать нечего.

— А что с ним?

— Он же тебе писал, да?

Да, во время весенних каникул он действительно написал. Но я ему свой контакт не давала.

Это Умина дала. И даже не спросила меня — просто поставила перед фактом. Такое уже бывало. Зла она не желает, делает от чистого сердца — типа благотворительность: «подогнать парня». Ей нравится совать нос в чужие дела. Но мне, кому парень не нужен, это только мешает.

— Писал, но и всё.

— Эээ, вы даже не погуляли вместе?

— Нет.

— Почему?

— Не сошлись характерами.

— Да ладно, можно было просто подыграть! Из-за такого пустяка даже не сходить куда-то — жалко же!

— Сходиться характерами — важно.

— Совсем не важно! У тебя, Хацуки, завышенные требования. Смирись уже где-нибудь, заведи парня. Я тебе хоть сто человек найду!

— Лучше расскажи, как у тебя с твоим парнем?

Уворачиваюсь от неприятной темы и перевожу на её бойфренда, с которым она с первого курса.

— Ааа, вот именно! Меня так выбесило…

Кто-то из девчонок спрашивает: «Что выбесило?» Я слушаю их краем уха и оглядываю класс.

Класс — как аквариум, где можно неприлично разглядывать и сравнивать рыб.

С первого дня смены классов сразу видно иерархию.

Вокруг ярких рыб вроде Умины не бывает тусклых. Рядом только такие же яркие или те, кто, как я, хочет получить выгоду от близости к ней.

Но это не море: сильные рыбы слабых не пожирают. Все избегают конфликтов, яркие и тусклые плавают рядом.

В этом аквариуме с тонким балансом довольно уютно. Классифицировать одноклассников — не самое благородное занятие, мне это не очень нравится, но когда место определено — можно плыть свободно. Если вести себя умно, здесь принимают ту меня, которую не принимает семья. Гарантировано умеренно весёлое время. Лучше, чем постоянно напрягаться и стараться.

— Там, говорят, фруктовые сэндвичи обалденные!

Голос Умины возвращает моё внимание.

Разговор про её парня незаметно перетёк в обсуждение кафе с красивыми разноцветными сэндвичами.

— После церемонии хочу зайти туда по пути за новой тоналкой.

Планы на после уроков заполняются косметикой и сладким, я киваю: «Окей» — и улыбаюсь.

Рыбам из аквариума тоже приходится возвращаться в свои «коробки-дома», но чем позже — тем лучше. Дом, где ждут куклы-родственники, где я не смогла стать куклой вроде идеальной старшей сестры, — не самое приятное место.

— Блин, церемония — отстой. Давай прогуляем?

Умина выдаёт то, за что её точно не похвалят.

— Сегодня же всё быстро закончится.

— Быстро, но не хочется. Хацуки, давай тоже прогуляем.

— С первого дня попадать на глаза учителям — себе дороже. Пойду.

Я не собираюсь с первого дня делать что-то плохое. И дальше тоже не собираюсь. Лучше не выделяться в плохом смысле.

Звенит звонок, все рассаживаются.

Чтобы и на втором курсе, как на первом, весело проводить время рядом с яркой рыбой, начало — самое важное. Не стоит портить впечатление у учителей. С учителями вражды — ничего хорошего.

Я снова буду проживать один и тот же день. Скорее всего, до самого выпуска.

Мир без перемен — свободный и несвободный, весёлый и скучный. Но я немного довольна этой лёгкой теснотой. Иногда думаю: «Может, и небольшое разнообразие не помешало бы», но то, что само лезет без спроса, чаще всего слишком навязчиво и неприятно. Подходящего по силе «стимула» почти не бывает.

Поэтому лучше, чтобы ничего не менялось. Одинаковость — это ценность. Я, желающая другой жизни, не существует. Наверное. Точно. Так и есть.