Не могу устоять перед соблазном идеальной старшей сестры! Глава 37 — Причина её хмурости https://lorachi.baconana.com/novel/6827a5170435f42ed048ce54/chapter/37 «— Девочки, хватит шуметь. У нас урок, а для Коицу-сан это ещё и важное занятие для реабилитации. Пора начинать серьёзно.» «««Да!»»» Вторжение редкого зверя по имени Коицу Отосе и взрывное признание нашей любимой Кото-чан вызвали такой ажиотаж среди учениц, что их визги мало походили на атмосферу школы для юных леди. Но учитель, сопровождавший меня, одним замечанием успокоил их. ...Честно говоря, 80% этого переполоха — из-за того, что учитель наговорила ученицам всякого, правда? Но ладно, оставим это. «Итак, продолжаем изучать японскую традиционную музыку, как и на прошлой неделе.» Чтобы я могла почувствовать атмосферу класса, меня пригласили на урок музыки. В отличие от основных предметов, вроде английского или математики, тут не так важно знать предыдущий материал, и я вздохнула с облегчением. «На прошлом уроке мы изучали виды японских инструментов и их историю. Сегодня вы попробуете играть на них. Выберите инструмент по душе и начинайте.» «««Да!»»» По команде учителя ученицы разошлись к выбранным инструментам. «...Хм. Я думала, уроки тут строгие, а тут так... свободно.» «Как вы там с Кото-чан разыгрывали комедию, так и тут — ученицы довольно живые, да? Коицу, похоже, эта школа тебе подходит.» «Погоди, какая ещё комедия...?» Но мама права. Я ожидала, что в элитной школе для юных леди даже второстепенные предметы преподают строго, и готовилась к этому. Но уроки оказались неожиданно свободными, и это меня удивило. Все выглядят такими раскрепощёнными, будто наслаждаются процессом. «Эм... как на этом играть?» «Хи-хи, мы же учили на прошлой неделе? Вот так... Ой, звук не идёт?» «Нет, вот так надо — смотри, теперь звучит!» Ученицы весело пробуют инструменты и играют. По этому уже понятно, какая тут атмосфера. Школа и правда замечательная, не только по зданиям, но и по духу. «Как вам, Коицу-сан? Что думаете об уроке?» «О, да... Эм, всё так дружелюбно и свободно. Честно, я ожидала чего-то строгого, но тут так здорово, что я даже успокоилась.» «Хи-хи. Думали, у нас всё строго? Наша школьная философия — привить ученицам радость от учёбы. Уроки разные, но в основном вот такая атмосфера.» «Поняла...» Я честно отвечаю на вопрос учителя. Если говорить прямо, тут всё приятно расслабленно. Ученицы выглядят такими счастливыми, и я начинаю думать, что, может, и я тут справлюсь. «Кстати, Коицу-сан, какой инструмент вам интересен?» «Э? Мне?» «Это же пробный урок. Если хотите, присоединяйтесь!» Я наблюдала за уроком со стороны, но учитель мягко предлагает мне участвовать. «Не стесняйтесь. Выберите любой инструмент, который нравится, и играйте. Наслаждайтесь, как они, Коицу-сан.» «Э, но... как я говорила, я пришла только посмотреть...» «Да ладно, Коицу, давай! — вмешивается мама. — Ты же во всём остальном никудышная, — эй, что значит никудышная!? — но в музыке ты всегда была хороша, да? Попробуй! Правда, Кото-чан?» «...Э? А, да... Ну... если сестрёнка хочет, то, наверное, стоит попробовать...» «Хм... раз уж Кото-чан так говорит...» Когда учитель, мама и даже Кото-чан меня подбадривают, отказаться сложно. Я нерешительно подкатываюсь к столу с инструментами. Не зря это школа для юных леди — тут есть всё: барабаны, сямисэны, флейты, сякухати и прочее. Все инструменты в идеальном состоянии. И, конечно, там есть тот самый инструмент, в котором я сильна. «Тогда... можно я попробую кото?» «Э!? Отосе-сан, вы умеете играть на кото!?» «Фэ?» Если уж играть, то на том, что мне знакомо. Я выбрала кото, и тут одна из учениц с удивлением ко мне обратилась. «Оtosе-сан... вы, случайно, не занимались кото?» «А, ну... когда-то немного училась, было дело. А что?» «П-правда!? Я... я президент клуба кото! Если не сложно, не могли бы вы сыграть хотя бы одну мелодию...?» «Э?» «Что? Отосе-сан играет на кото? Круто! Я хочу послушать!» «Эй, нечестно! Я тоже хочу!» «Э-э...» Стоило сказать, что я умею, как на меня посыпались сияющие взгляды и просьбы. Ученицы даже перестали играть, чтобы посмотреть на меня. «Эй, девочки, я же говорила, Коицу-сан здесь на реабилитацию и пробный урок. Не заставляйте её перенапрягаться.» «Учитель...!» Учитель заступилась за меня, но... «Хотя, знаете, я бы тоже хотела услышать, как Коицу-сан играет на кото. ♡ Можно, Коицу-сан?» «Учитель...?» Да что ж такое, даже учитель туда же! Ученицы, да и учитель, похоже, неплохие, но такие... живые. В итоге, как и при знакомстве, меня окружили ученицы, а президент клуба кото схватила меня за руки... «Все хотят! Ну, давайте, Отосе-сан, сыграйте!» «Э... но я, честно, давно не играла...» «Уметь играть на кото — это уже редкость!» «Да я почти любитель... совсем не мастер...» «Не важно! Дайте нам услышать ваш звук, Отосе-сан!» «...И потом, перед настоящими участницами клуба кото мой звук будет просто шумом...» «Тогда вступайте в наш клуб, будем оттачивать мастерство вместе, и всё будет отлично! Так что...!» «...Только не ждите многого, ладно?» «««Ура!!!»»» В итоге я не смогла отказать пылким просьбам, особенно президента клуба кото, и согласилась сыграть перед всеми. Хотела просто попробовать ради урока, а теперь это что, мини-концерт!? Я же слабовольная, да... «...Ладно, это тоже опыт.» Смирившись, я настраиваю кото. Несмотря на перерыв, благодаря урокам Кото-чан я восстановила навыки. Серьёзное выступление — другое дело, но сыграть пару мелодий для забавы я смогу. К тому же... раз уж президент клуба кото смотрит, это шанс показать, чему я научилась у Кото-чан. «Так, вроде готово.» Я начинаю. Ученицы, только что шумящие, замолкают, создавая тишину. В классе воцаряется особая атмосфера. В этой тишине я чувствую любопытные взгляды учениц, учителя и насмешливый мамин взгляд. А в глубине — особенно горячий и сильный взгляд, направленный на меня. «...Сестрёнка.» Кото-чан, моя “опекун” на сегодня, смотрит на меня с волнением из угла класса. ...Это напоминает мои старые выступления с кото. Когда я выходила на сцену, она всегда была там, поддерживая меня... «(...Не могу опозориться перед Кото-чан.)» С лёгким волнением я глубоко вдыхаю. ...Всё, я готова. Кото-чан смотрит на меня — и это делает меня непобедимой. Я выпрямляюсь, сосредотачиваюсь на кото, кладу вес на большой палец и, с когтем на пальце, уверенно ударяю по струнам... ◇　◇　◇ ~Со стороны Кото~ Прекрасный звук разливается по музыкальному классу. Чистый, звонкий звук кото, который играет моя любимая Коицу-онэчан. «...Невероятно. Такой красивый звук, я впервые слышу...» «Оtosе-сан... она так мастерски играет...» «Это так красиво... и её игра, и то, как она выглядит за кото...» Я всегда восхищаюсь игрой сестрёнки. И это не предвзятость. Едва она сыграла одну мелодию, все ученицы этой школы заворожены, вздыхают от восторга — это доказательство. ...Ну как? Моя сестрёнка потрясающая, правда? Красивая, милая, крутая и так великолепно играет. Я горжусь ею, но... с вчерашнего дня меня не отпускает смутное чувство, и теперь оно только усиливается. «Хм. Во всём остальном она полная никудышка, но на кото играет, как всегда, чертовски хорошо. Я никогда её в этом не обойду.» «...Мама.» «М? Что такое, Кото-чан?» «Коицу-онэчан выглядит такой счастливой...» «Ага, точно. Не хотела сначала, а теперь вон как разошлась, наслаждается по полной.» «...Вот именно...» Как сказала мама, Коицу-онэчан играет с таким удовольствием, так увлечённо. Как когда мы играем на кото вместе... нет, может, даже счастливее... Ох, сестрёнка... ты правда... «Кото-чан? Что с тобой? Ты какая-то грустная. Что случилось?» «...» «Ко-то-чааан?» «...Учиться с ровесницами, веселиться вместе, наслаждаться школьной жизнью... Сестрёнка, наверное, этого хочет...» ...Честно, я ревную. Не хочу делить наши счастливые моменты с кем-то другим... Но... «Если сестрёнка этого хочет... я...» «...А, вот оно что. Так вот почему ты такая хмурая, Кото-чан.»